回乡偶书 图 回乡偶书一首图

“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”出自哪首诗?

1、出自唐代诗人贺知章的组诗《回乡偶书二首》（其一）。释义：我年少时离开家乡，到迟暮之年才回来。出处：唐·贺知章 《回乡偶书二首》其一 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

2、“少小离家老大回”出自唐代诗人贺知章的《回乡偶书二首》，全诗如下：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。译文如下：年少时离乡老年才归家，我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。

3、是“乡音无改鬓毛衰”原文：唐 贺知章《回乡偶书二首·其一》少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。译文：我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。

4、出自唐代诗人贺知章的《回乡偶书》回乡偶书.其一 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

5、出自：唐代贺知章的《回乡偶书二首·其一》原文：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。译文：我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。

回乡偶书的艺术特点是什么???求解释!!

诗歌的艺术特点：回乡偶书运用了简洁明快的语言和形象生动的描写，使读者能够直观地感受到诗人对故乡的深情厚意。诗中的意象和情感相互交融，使整首诗具有强烈的感染力和艺术感染力。

《回乡偶书》的“偶”字，不只是说诗作得之偶然，还泄露了诗情来自生活、发于心底的这一层意思。第一首写于初来乍到之时，抒写久客伤老之情。

这里是明写，在“少小离家老大回”中是隐含，表现手法不同，艺术效果也不同。第二句“乡音无改鬓毛衰”用的也是对比法，但不是自然与人生的对比，而是语言与鬓发的对比。

用了对比的表现手法。在抒发作者久客他乡的伤感的同时，也写出了久别回乡的亲切感。对比的手法在抒情上显得更强烈。

回乡偶书是谁写的

贺知章 回乡偶书 贺知章 少小离家老大回回乡偶书一首图， 乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识， 笑问客从何处来。回乡偶书 离别家乡岁月多， 近来人事半消磨。惟有门前镜湖水， 春风不改旧时波。

回乡偶书 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。贺知章（659－744），唐诗人。字季真，一字维摩，号石窗，晚年更号四明狂客，又称秘书外监。其排行第八，人称“贺八”。

《回乡偶书》作者是贺知章。贺知章（约659年—约744年），字季真，晚年自号“四明狂客”“秘书外监”，越州永兴（今浙江杭州萧山区）人。唐代诗人、书法家。少时以诗文知名。

《回乡偶书》是唐朝回乡偶书一首图的，作者是唐朝诗人贺知章。《回乡偶书》是唐代诗人贺知章的作品。这首诗虽是作者晚年之作，但充满生活情趣，抒发回乡偶书一首图了作者久客回乡偶书一首图他乡的伤感的同时，也写出回乡偶书一首图了久别回乡的亲切感。

【《回乡偶书》是唐代诗人贺知章】贺知章（公元659年－744年），字季真，晚年自号四明狂客，汉族，唐朝越州永兴（今浙江省萧山市）人，少时就以诗文知名。

张旭、包融并称“吴中四士”。他的诗文以绝句见长，除祭神乐章、应制诗外，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，著名的《咏柳》、《回乡偶书》两首脍炙人口，千古传诵，作品大多散佚，今尚存录入《全唐诗》共19首。

一月放假六月回,童音未改人愈肥。老师当面不相识,惊问小胖你是谁?借鉴...

1、一月放假六月回回乡偶书一首图，童音未改人愈肥。老师当面不相识，惊问小胖回乡偶书一首图你是谁回乡偶书一首图？借鉴了唐代诗人贺知章的《回乡偶书》。《回乡偶书》原文：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

2、借鉴了唐朝贺知章的《回乡偶书》。原文 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。译文 回乡偶书一首图我年少时离开家乡，到迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，鬓角的毛发却已斑白。

3、形容天气热的打油诗，改编自唐代贺知章的《回乡偶书》，同样的还有类似一月放假五月回，童音未改人愈肥。

回乡偶书怎么画最简单

关于回乡偶书怎么画最简单如下：首先在中间画上一位老人和一个小孩回乡偶书一首图，把二者画回乡偶书一首图的想对而立回乡偶书一首图，是诗人在向小孩问路回乡偶书一首图的意思。顶部画一个方形的边框用来填充诗句，右上角画上一棵大树，背景画上一些草丛。

用黑笔在脸上画一条弧线，表示眉毛，在眉毛下面，画一个圆，表示眼睛，在眼睛里面，画一个黑点，表示眼珠。在眼睛右侧，画一个半圆形，表示耳朵，并且把耳朵右侧的区域涂成黑色，表示头发，如下图所示。

展开 编辑本段作品原文回乡偶书二（1）　 【其一】 《回乡偶书二首》诗意画 [1]少小离家老大回（2），乡音无改鬓毛衰（3）。　 儿童相见不相识（4），笑问客从何处来（5）。

揭示课题：《回乡偶书》初读课文，自主识字 提示读古诗的要求：请小朋友们用自己喜欢的方式去读古诗。用横线画出生字词，遇到不认识的字可以借助拼音，也可以向周围的小朋友请教，遇到难读的句子画下来。

第一步：首先画出一条地平线，往上画出远山与草丛的轮廓。回乡偶书一首图我的家乡怎么画简单又漂亮。第二步：接着往下画出小溪的两条边线后，在右侧画出一栋小房子和大树。第三步：然后在左侧画出农田庄稼，并补充画上小草和小桥。